TES3 (2008-2009)
Contenu de la séance |
Travail maison |
A voir en ligne pour aller plus loin |
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2/9 | Prise de contact, modalités de fonctionnement du cours, fiche de renseignements. | 9/9 : coller photo dans carnet de correspondance 5/9 : préparer par écrit les questions du dossier 1 de l'intro (ne pas faire la synthèse) |
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5/9 | Introduction (plan) Dossier 1 : Deux siècles de développement. Vocabulaire : croissance économique, développement économique (structures démographiques, économiques et sociales), PIB (somme VA / CI), I.D.H., revenu par tête (PIB/nb. hab.) = niveau de vie, productivité, tertiarisation, urbanisation, salarisation, taux d'ouverture (X/PIB), loi d'Engel (structure de la consommation), montée de l'individualisme. Point méthode : lors de l'analyse d'un document statistique (tab ou graph), toujours faire une phrase avec une donnée. |
8/9 : préparer à l'écrit les questions 1 à 5 page 23 du dossier 2. 10/9 : préparer à l'écrit les questions 6 à 8 pp. 23-24. |
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8/9 | Dossier 2 : Progrès technique et dévelopement. Q1-Q3 Vocabulaire : développement humain (bien-être), conditions de vie/niveau de vie. |
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9/9 | Méthodo 1 : Lire et interpréter des données statistiques (doc 1 à 6 + manuel p. 17 doc 4, p. 35 doc 5, p. 45 doc.5) | 16/9 : terminer lecture-interprétation des doc fiche + doc manuel. | |
10/9 | Q3-Q8 + Synthèse Vocabulaire : population active, solvable/solvabilité, interaction niveau de démocratie / développement humain, capital, productivité du travail / rendement de la terre. |
12/9 : préparer à l'écrit les questions 1 à 11 du dossier 3 pp. 24-27. | |
12/9 | Dossier 3 : Développement durable et croissance. TG1 : Q1 à Q11 Vocabulaire : empreinte écologique |
19/9 : rapporter coupon charte informatique signé. 17/9 : préparer par écrit les questions du dossier 1 p. 42 à partir du doc 1 et de ce polycopié (remplace les documents 2 à 5 du dossier pp. 42-43). |
Carte de l'IDH dans le monde en 2001 |
15/9 | Test de connaissance-compréhension n°1 ici Correction-fin du dossier 3 |
Calculez votre empreinte écologique | |
16/9 | Méthodo 2 : Suite et fin "lire et interprêter des données. Vocabulaire : FBCF, capital. |
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17/9 | Partie 1 : Croissance et développement Chapitre 1 : Progrès technique et croissance plan Dossier 1 : Le progrès technique au coeur de la croissance (p.42) Vocabulaire : rendements marginaux décroissant, progrès technique exogène / endogène, connaissances, learning by douing (effet d'apprentissage), autodidacte. |
19/9 : pp.44-45, Q.1 à Q.8. 19/9 : signer et rapporter le talon de la charte informatique. |
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19/9 | Dossier 2 : La course à l'innovation pp. 44-45. Q1 à Q8 + cycle de vie du produit : mise au point, lancement, dévelopement (croissance de la demande), maturité (saturation de la demande), déclin. Vocabulaire : économie d'échelle, coût unitaire, innovation de produit, innovation de procédé, "destruction créatrice" (Schumpeter). |
22/9 : préparer à l'écrit Q 9 à 12 p. 45. Candidatures délégués |
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22/9 | Vocabulaire : cycle de vie du produit, taux d'équipement des ménages | Cycle de vie du produit et rentabilité Taux d'équipement des ménages en TICE selon la CSP | Biens durables |
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23/9 | Méthodo 3 : Disserter (mettre le sujet en crise pour construire sa problématique) Carré magique du bac | Mode d'emploi de la dissertation | Qu'est-ce qu'une problématique ? Travail à partir du sujet : Dans quelle mesure le développement accompagne-t-il la croissance économique ? |
30/9 : faire le brainstorming du cours et rédiger les titres des grandes parties. | |
24/9 | Fin du dossier 2 - ch1 |
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26/9 | Dossier 3 : Etat et innovation Vocabulaire : biens collectifs (ou publics), externalités, passager clandestin, concurrence imparfaite, rendement privé/social, sous-investissement, recherche fondamentale/appliquée, R&D. |
1/10 : préparer à l'écrit les question du dossier 1 Ch2 pp.58-59. |
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29/9 | Election des délégués | ||
30/9 | Méthodo 4 : Disserter (des titres excplicites pour guider s'aider dans l'argumentation, brainstorming) | 7/10 : étude du dossier documentaire : 2 lectures, extraire en reformulant avec vos propres mots les informations permettant de traiter le sujet. | |
1/10 | Chapitre 2 : Investissement et croissance plan Topo sur la crise financière/économique (?) actuelle. Dossier 1 : L'investissement en France : composition TG2 |
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3/10 | Correction du TG2 Dossier 2 : Le rôle de la demande Doc 1 et 2 Q1 à 3. Vocabulaire : taux d'utilisation des capacités productives, ne pas confondre le flux d'investissement et le stock de capital ou dans le cas de l'investissement immatériel, le stock de capital humain ou de connaissances et le flux d'investissement en formation, R&D, l'investissement comme détour de production. Point méthode : corrélation/causalité |
8/10 : préparer à l'écrit les questions du dossier 3/Ch2 pp. 61-62. | |
6/10 | Test de connaissance-compréhension n°2 |
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7/10 | Prof en grève. | ONISEP Après le bac en Alsace | IFSI | |
8/10 | Doc 3 Q 4 à 5. Vocabulaire : fluctuations de la demande (très cycliques) > fluctuations de l'investissement, rôle moteur de la consommation des ménages dans la croissance, mais la demande c'est aussi les dépenses des entreprises en consommations intermédiares et biens et services de production (l'investissement est donc une composante de la demande à coté de la consommation finale des ménages). Rôle des anticipations, autoréalisation des anticipations, "esprits animaux", concours de beauté, mimétisme, comportements moutonniers, JM Keynes, multiplicateur, l'investissement comme pari sur l'avenir. |
10/10 : remplir fiche orientation et relire sa préparation du dossier 3 / Ch2. |
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10/10 | Dossier 3 : Le rôle des variable financière (profits et taux d'intérêt) Q1 à Q5 Vocabulaire : politique monétaire de relance (stimuler la croissance) et de rigueur (freiner l'inflation) : action de la banque centrale par la monnaie : faire varier les taux d'intérêt afin de faciliter la création monétaire (endettement peu coûteux) ou de freiner la création monétaire (crédits coûteux). Taux d'intérêt nominal - taux d'inflation = taux d'intérêt réel, raisonnement ceteris paribus ("toute chose égale par ailleurs"). |
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13/10 | Correction du test n°2 Fin du dossier 3 et fin du chapitre 2. |
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14/10 | Méthodo 5 : Disserter (L'analyse efficace du dossier documentaire)
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15/10 | Chapiter 3 : Les transformations de l'organisation du travail et de l'emploi plan Dossier 1 : organisation du travail, du nouveau ? (p.81) Q1 à Q6 (doc 1 à doc 4) Vocabulaire : production en flux tendus ("penser à l'envers", de l'aval vers l'amont, zero stock), nouvelles exigences de variété, qualité, délais, service après vente des consommateurs. |
20/10 : finir de préparer à l'écrit les quesiotns du dossier 1 Ch3. | |
17/10 | Bac blanc n°1 : Mini dissertation (2h) | ||
20/10 | Comparaison du taylorisme au fordisme et toyotisme (p. 93) | ||
21/10 | Méthodo 6 Disserter : (Le plan détaillé : élaborer ses sous-parties 1 | 2 ) | ||
22/10 | Fin du dossier 1 ch3. | ||
24/10 | Dossier 2 : Organisation du travail, quels progrès ? (pp. 81-83) TG3 (I-IV) |
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Vacances de Toussaint |
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7/11 | Correction du Bac blanc n°1 Correction du TG3 et fin du dossier 2 Ch3. |
10/11 : retour fiche navette orientation (jaune) 12/11 : préparer à l'écrit les questions portant sur les doc1 à 6 du dossier 3/ch3 pp. 84-86. 14/11 : préparer à l'écrit les questions portant sur les doc7 à 9 du dossier 3/ch3 pp. 84-86. 21/11 : Bac blanc n°2 |
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10/11 | Test n°3 ici | ||
12/11 | Dossier 3 : Emploi, le grand déversement du XXè siècle Topo Productivité et partage des gains I) II) Q3 |
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14/11 | Fin Ch3 Dossier 3 | 19/11 : page 100 Ch4 Dossier 1 | |
17/11 | Inscriptions au baccalauréat | ||
18/11 | Methodo : Calculs de productivité | 19/11 : finir l'exo 2. | |
19/11 | Correction du test n°3
Chapitre 4 : Emploi & chômage plan Dossier 1 : Emploi et chômage en perspective I) Q1, Q2, Q3 |
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21/11 | Bac blanc n°2 (2h) sujet | ||
24/11 | II) Q4 | ||
25/11 | Methodo : découverte d'un didacticiel en ligne (dissertation) | ||
26/11 | Q5 Dossier 2 : Emploi et chômage en perspective : les inégalités TG4 : Eléments de correction 1) Pour chacun des 8 documents, extraire une idée principlaes et 1/2 idées secondaires éventuellement (procédez toujours du général au particulier) 2) Doc1 et Doc 3, comparez les 50 ans et +, énoncez le paradoxe et expliquez-le. 3) Doc4 : Qui sont les chômeurs non indemnisés ? 4) Dressez le portrait robot des chômeurs en France en 2004-2005 (doc1 à 6) 5) A l'aide des doc 7 et 8, expliquez le sur-chômage des femmes et des immigrés. 6) Caractérisez les liens qui unissent chômage de masse et précarisation de l'emploi. |
28/11 : terminer dossier 2 1/12 : dossier 3 Q1-Q6 |
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28/11 | 1h avec le COP Suite et fin Dossier 2. |
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1/12 | Dossier 3 : Les flexibilités pp. 105-108 Q1-Q2 |
8/12 : HVC de 9h à 10h | |
2/12 | Q3-Q4 Vocabulaire : Flexibilité de l'emploi, fonctionnelle et salariale |
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3/12 | Prof en grève Travail à la maison |
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5/12 | Q5-Q6-Q7 | 8/12 : p.108 Q1-Q2 8/12 : TD Coût du travail et emploi p. 112-113. 10/12 : p.108 Q3-Q4-Q5 |
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8/12 | Q8 Dossier 4 : Les politiques de l'emploi, quelle efficacité ?
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9/12 | TD Coût du travail et emploi p. 112-113. | ||
10/12 | Q1 à Q4 | ||
12/12 | |||
15/12 | Test n°4 ici | ||
16/12 | Methodo Réussir l'introduction | 19/12 : rédiger l'introduction du bac blanc n°2 | |
17/12 | PARTIE 2 : LE CHANGEMENT SOCIAL Chapitre 5 : Une société mobile ? planDossier 1 : La société devient-elle de plus en plus fluide ? Construction et lecture des tables de mobilité sociale |
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18/12 | Réunion d'information sur l'orientation Parents+élèves dès 18h en B20. | Diaporama | |
19/12 | Travail à partir d'extraits du documentaire "Il était une fois le salariat" Anne Kunvari (2006 - 104' - ISKRA - France) | Le documentaire en ligne 1 | 2 | |
Vacances de Noël |
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5/1 | Q1, Q2 Vocabulaire : sociétés démocratiques versus castes et ordres (hérédité sociale) ; égalités des chances, mobilité sociale intra et intergénérationnelle, mobilité horizontale/verticale, ascension/démotion sociale, espace social, position sociale (profession, diplôme, revenus), hiérarchie sociale. |
16/1 : Bac blanc n°3 Ch3 & Ch4. | Pour approndir : 1-Comprendre la MS | 2-La France une société mobile ? | 3-Mesurer et interpréter la MS | 4-Les explications sociologiques |
6/1 | Methodo Concours d'accroches et remédiation sur les intro préparées (sur le sujet de BB2 : Quels sont les effets du progrès technique sur l'emploi ?) | ||
7/1 | Q3-Q10 Vocabulaire : mobilité sociale structurelle (structure PA, fécondités différentielles selon PCS et immigration) et nette. Recrutement et destinée, diagonale. |
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9/1 | TG5 : Dossier 2 : Ecole et mobilité sociale (pp. 129-130) | 14/1 : préparer à l'écrit toutes les questions du Dossier 3 pp. 131-132. 21/1 : préparer à l'écrit toutes les questions du Dossier 4 pp. 133-134. |
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12/1 | Correction du Test n°4 et fin du Dossier 1. | ||
13/1 | Methodo La phrase soulignée au bac | ||
14/1 | Dossier 3 : Le capital social Vocabulaire : capital économique/culturel/social/symbolique chez Pierre Bourdieu. |
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16/1 | Prof absente (Stage) Bac Blanc n°3 Mini QSTP |
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19/1 | Séance sur l'orientation (1/3) : faire du Droit, Licence versus DUT Carrières juridiques (témoignages d'étudiants anciens bacheliers ES) | ||
20/1 | Zoom PCS et questionnaire Vocabulaire : homogénéïté sociale | 26/1 : Test n°5 (ch5) 21/1 : Ch6/Dossier1/p149, Q1 à Q4 23/1 : Ch6/Dossier1/p149, Q5 à Q11 |
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21/1 | Topo homogamie et reproduction sociale Chapitre 6 : Les transformations de la structure sociale plan Dossier 1 : La moyennisation ? pp. 149-148 Q1-Q2-Q3
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23/1 | Q4 à Q7 Vocabulaire : rappel vision marxiste des classes sociales (en soi, pour soi, en lutte), homogénéïsation, embourgeoisement des ouvriers, clivages de classes, conscience de classe, antagonismes, conflits. |
28/1 : Ch6/Dossier2 pp. 148-149 | |
26/1 | Test n°5 ici |
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27/1 | TD Les cadres | 30/1 : Finir le TD | |
28/1 | Fin du dossier 1 Vocabulaire : Centrifuge/centripète, entre-soi, ghettoïsation sociale, impôts proportionnels (TVA) / progressif (IRPP). |
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30/1 | Dossier 2 : La fin de la classe ouvrière ? (pp. 148-150) | 4/2 : p.182-183 Q1 à Q4 | Barème de l'IRPP |
2/2 | Séance sur l'orientation (2/3) : BTS et DUT (témoignages d'étudiants anciens bacheliers ES) | ||
3/2 | TD Le système des inégalités | ||
4/2 |
Chapitre 7 : Existe-t-il un degré d'inégalités optimal ? plan Dossier 1 : Etat des lieux des inégalités de revenus et de patrimoine (pp. 182-185) Q1-Q3 |
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6/2 | Correction du test n°5 Compléments 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Vocabulaire : Déciles, quartiles, quintiles, centiles, médiane, écart interdéciles (D9/D1) p.182. |
10/2 : Test n°6 / ch6 | |
9/2 | Séance sur l'orientation (3/3) : Licences, CPGE, Ecoles spécialisées | ||
10/2 | Exceptionnellement cours et pas TD. Les inégalités de patrimoine (Vocabulaire : revenus du patrimoine, patrimoine financier/immobilier, propension à épargner, épargne, concentration, courbe de Lorentz, Coefficient de Gini, p.194) Test n°6 ici |
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11/2 | Galypette n°3 : Fractiles - Lorentz - Gini TG6 : pp. 198-199 Féminisation de l'emploi & inégalités hommes/femmes |
13/2 : toutes les questions du dossier pp. 220-222 13/3 : à 1 ou 2, toutes les questions (sauf synthèse) du dossier pp. 224-226. |
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13/2 | Correction du TG n°6 Topo : Inégalités et efficacité économique Dossier 2 : Le système socio-fiscal est-il redistributif ? (pp. 220-222) Q1-Q2-Q3 |
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16/2 - 19/2 |
Bac blanc 1-polynésie2007 | 2-metropole2007 | ||
20/2 | Correction du Test n°6 Fin dossier 2. |
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Vacances de février |
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9/3 | Galypette n°4 (égalité-équité-inégalités justes/injustes) | 11/3 : Lire activement le poly du ch8. 17/3 : Pour ou contre la discrimination positive (pp.229-231) |
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10/3 | Prof absente | ||
11/3 | Chapitre 8 : La cohésion sociale en crise plan
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13/3 | Prof absente | ||
16/3 | Correction du bac blanc Corrigé dissert | corrigé qstp | 23/3 : test 7 (ch 7) 24/3 : lecture active du poly Ch9 (surligner & préparer vos questions à l'écrit) |
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17/3 | Débat : Pour ou contre la discrimination positive (pp.229-231) | ||
18/3 | Correction Dossier 4 / ch 7 : Les minima sociaux Suite et fin chapitre 8. |
Interview vidéo Robert CASTEL 1 | 2 | 3 | 4 | |
20/3 | TG n°7 ici (TP + plan détaillé) | ||
23/3 | Test n°7 (chapitre 7) ici | ||
24/3 | Correction TG7 Chapitre 9 : Conflits et actions collectives plan Méthodo : L'art des sous-parties |
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25/3 | Suite Ch9 | 31/3 : Test n° 8 (ch8) | |
27/3 | TG n°8 ici (Dissertation Réunion 2007) | 1/4 : lecture active du poly Ch10 (surligner & préparer vos questions à l'écrit) | |
30/3 | Correction Test n°7 |
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31/3 | Test n°8 (chapitre 8) ici Fin Ch9 | Correction TG8 |
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1/4 | Chapitre 10 : Commerce international et croissance plan Libre-échange, clause de la nation la plus favorisée, multilatéralisme/bilatéralisme, régionalisme, triade |
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3/4 | ch10 suite Clauses ou normes sociales, dumping social, concurrence déloyale, protectionnisme déguisé, termes de l'échange | ||
6/4 | ch10 suite Politiques commerciales stratégiques, commerce intra-branche, stratégies de différentiation des firmes |
14/4 : lecture active du poly Ch11 (surligner & préparer vos questions à l'écrit) | L'OMC |
7/4 | Correction Test n°8 Ch10 Fin OMC, ORD, justifications du protectionnisme |
14/4 : Test n°9 à la maison | |
8/4 | TG n°9 ici (Ch10) | ||
14/4 | Chapitre 11 : Les acteurs de la mondialisation plan FTN, compétitivité prix/hors-prix, délocalisations avec ou sans transferts de capitaux (sous-traitance, accords de licence), oligopole, économies d'échelle, demande solvable, attractivité des térritoires. |
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15/4 | IDE (flux-stock, entrants-sortants), IPF, déréglementation, biens collectifs, globalisation financière, paradis fiscaux, sphère réelle/sphère financière (inversion des rapports industries/finance), capitalisme financier (ou actionarial), fonds de pension, dumping fiscal, moins-disant social. | ||
17/4 | Extraits du documentaire "Ma mondialisation" | Questionnaire | ||
Vacances printemps |
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4/5 | Correction questionnaire "Ma mondialisation" | Voir le documentaire en ligne 1 | 2 | |
5/5 | Correction Test n°9 | Correction TP TG9 | 11/5 : Faire le plan détaillé de la QSTP du TG9 | |
6/5 | Chapitre 12 : Culture & mondialisation plan |
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11/5 | Fin Chapitre 12 (exception et diversité culturelles, un protectionnisme masqué ?) Rappel sur la création monétaire (1ère) |
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12/5 | TD La conjoncture et le carré magique (d'après R. Jeannin) | ||
13/5 | Fin rappel création monétaire (rôle taux d'intérêt) et rappel sur l'effet multiplicateur Chapitre 13 : Intégration européenne et politiques éconopmiques et sociales plan Galypette n°6 : Les politiques conjoncturelles avant l'UE Dossier documentaire (annexe cours) (d'après sujets de bac) |
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14/5 | Harvey MILK | ||
15/5 | Debriefing et réinvestissement Harvey MILK (+ convocations bac) | ||
18/5 | Prof. absente (stage) | ||
19/5 | Prof.absente (heures rattrapées le 26/5). | ||
20/5 | Des politiques conjoncturelles nationales aux politiques conjoncturelles dans l'UE : déplacement des contraintes et possibilités. lien taux d'intérêt/taux de change (triangle d'incompatibilité), statut BCE et monétarisme, critères de convergence et PSC, rappel taux d'intérêt nominal et réel. |
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22/5 | TG n°10 Construisez un sujet de bac (QSTP, 4 doc. 6 à 8 questions) à partir du dossier documentaire suivant afin de traiter la question "Après avoir présenté les effets positifs attendus des politiques monétaires et budgétaires menées dans la zone euro, vous en montrerez les limites". | ||
25/5 | Correction du TG10 Dumping fiscal et salarial, Politiques structurelles : politique de la concurrence, monopoles naturels, industries de réseau, privatisation, marchés publics, empêcher les abus de position dominante. |
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26/5 | Des services publics aux services universels | ||
27/5 | TG n°11 QSTP "Après avoir caractérisé l'évolution des services publics dans les pays de l'Union européenne, vous analyserez ses effets." sujet ici | ||
29/5 | Extraits des documentaires de Gilles Balbastre "EDF les apprentis sorciers" et "la Poste" (2006, 52 min) Critique de la privatisation de l'électricité | ||
1/6 | férié | ||
2/6 | Correction du TG n°11 Séance de révisions : Distribution des grandes problématiques et mécanismes de l'année |
3/6 : Dossier Faire une phrase donnant sens à chaque donnée entourée. | |
3/6 | Galypette n°7 : Volume et PPA Séance de révisions : Lecture et interprétation des données statistiques |
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5/6 | Séance de révisions : plan détaillés QSTP | ||
8/6 | Séance de révisions : retour sur le cours (d'après demandes des élèves) | ||
9/6 | Séance de révisions : travail sur des sujets d'oraux | ||
10/6 | Séance de révisions : sujet de dissertation pas à pas | ||
12/6 | Séance de révisions FIN DES COURS |